超越當下而存在

對於簡報的設計， 如果已經對於架構跟內容有基本的認識後， 那要如何做才讓整體呈現更上一層樓呢？ 這是我上"簡報2020"前，心中最大的疑惑。 上完課後，我心想 也許聽眾互動與教具的操作， 平面化圖示功力的提升， 字型的善加選擇， 版面的貼心設計， 都是可以努力的方向吧！ 這次課程的三位講師， 都是各具專業與特色的講者， 從專精演講與互動操作的楊思棓醫師， 平面化設計的高手林長揚講師， 到字型達人雨狗， 透過一天的課程， 提供給我不同的面向收穫。 先演練再回饋 透過先讓學員自我介紹， 再提點重點， 最後重新自我介紹一次的方式， 加深學員的印象， 其實也是教學中好用的技巧， 在許多教學的場合中， 其實都可以透過相同的操作， 來加深學員的印象與帶入感。 萬物草木皆可為劍 不論是教學或演講， 想要提升聽眾的專注度或體驗感， 使用教具都是一個好方法， 然而， 要使用甚麼教具? 又要如何使用教具呢? 楊斯棓醫師透過實地demo的方式， 讓我們看看教具的使用， 能有甚麼不同的做法。 舉例來說， 如果要教授時間管理的方法~ 你可以選擇講述許多理論， 也可以透過實作時間管理矩陣， 或是桶子裝石頭的小遊戲， 讓大家體會重要的事情優先做的概念， 甚至是最簡單的便利貼或是A4白紙， 也能有許多的操作空間。 扁平化技能再進階 扁平化圖示的使用， 可以很簡單， 也可以很進階， 這次來上課， 當然就是希望看到進階的做法， 透過林長揚講師的介紹， 終於對於平面化圖示選擇的原則，組合與動畫呈現有所了解， 同時也學到一些手繪圖示的技巧， 提振學員精神妙方 長時間的教學， 特別是在下午的時段， 如何能讓學員維持住專注力， 而不會精神渙散甚至打瞌睡呢? 長揚講師透過一些伸展運動的小活動， 讓大家在有趣之餘， 也伸展了筋骨， 進一步提升了大家對於後續課程的注意力， 這個方法對我來說也非常值得參考。 簡報設計的無名英雄~字型 當你喝湯的時候， 如果會注意到湯匙的形狀， 代表這支湯匙設計不良。 同樣的， 如果你的簡報設計， 會讓聽眾注意到你用的是甚麼字型， 也代表你的字型選擇不當， 好的簡報字型， 應該是一個無名英雄， 讓你感覺不到它的...